Berichten

Geplaatst op

Actuele opdracht: van designermolecuul naar medicijn

Deze opdracht onderscheidt zich doordat hij ‘droge’ leerstof over biomoleculen en enzymen naadloos verbindt met een contextrijke leeromgeving. Het gebruik van een recent krantenartikel over designermoleculen maakt de lesstof direct levend en maatschappelijk relevant, doordat studenten zien hoe fundamenteel onderzoek kan leiden tot echte doorbraken bij kanker en stofwisselingsziektes.

Lees verder “Actuele opdracht: van designermolecuul naar medicijn”
Geplaatst op

PISA 2025: Lezen combineren met praten en schrijven

Uit PISA 2025 blijkt dat 39% van de Nederlandse vijftienjarigen het basisniveau voor lezen niet haalt. De problemen zijn vooral groot onder leerlingen in het vmbo. Omdat een belangrijk deel van deze leerlingen doorstroomt naar het mbo, heeft de ontwikkeling van hun leesvaardigheid grote gevolgen voor het middelbaar beroepsonderwijs.
De leermethode Biologie voor analisten maakt daarom gebruik van de nieuwste inzichten over effectief leesonderwijs.

Lees verder “PISA 2025: Lezen combineren met praten en schrijven”
Geplaatst op

Actuele opdracht: Op maat gemaakte eiwitten door precisiefermentatie

Precisiefermentatie is een snel ontwikkelende biotechnologische techniek. Micro-organismen kunnen worden ingezet om specifieke eiwitten te produceren die traditioneel uit bijvoorbeeld koemelk worden gewonnen. Maar hoe kansrijk is deze technologie eigenlijk?
In deze opdracht stappen studenten laboratoriumonderwijs in de rol van analist bij een bedrijf dat onderzoek doet naar precisiefermentatie. De directie overweegt te investeren en vraagt de student om een onderbouwd advies.

Lees verder “Actuele opdracht: Op maat gemaakte eiwitten door precisiefermentatie”
Geplaatst op

Burgerschap in het laboratoriumonderwijs

De onderwerpen uit hoofdstuk 14 Ecologie en milieu van de leermethode Biologie voor analisten ontbreken in de Body of Knowledge. Toch is het belangrijk dat laboratoriumonderwijs aandacht besteedt aan maatschappelijke vraagstukken als duurzaamheid, klimaatverandering en stikstofproblematiek. Laboratoriumonderwijs leidt immers niet alleen op voor een beroep, maar ook voor burgerschap.

Lees verder “Burgerschap in het laboratoriumonderwijs”