{"id":2205,"date":"2019-12-13T10:57:58","date_gmt":"2019-12-13T09:57:58","guid":{"rendered":"https:\/\/biologievoorhetmlo.nl\/?p=2205"},"modified":"2020-05-10T12:12:36","modified_gmt":"2020-05-10T10:12:36","slug":"toetsen-als-leerstrategie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205","title":{"rendered":"Toetsen als leerstrategie"},"content":{"rendered":"

Zelftoetsing blijkt een van de meest effectieve leerstrategie\u00ebn. Bij zelftoetsing (retrieval practice<\/em>, oefenen door te herinneren) worden leerlingen \u2018gedwongen\u2019 informatie die zij eerder hebben geleerd op te halen uit hun geheugen. Doordat ze zich die informatie actief herinneren \u2013 dus de informatie terughalen \u2013 kunnen ze die beter en langer onthouden.<\/p>\n

De leermethode Biologie voor het MLO<\/em> maakt gebruik van deze effectieve leerstrategie. Op de website staan per hoofdstuk interactieve toetsen gerangschikt die leerlingen zelf kunnen maken.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Zelftoetsing blijkt een van de meest effectieve leerstrategie\u00ebn. Bij zelftoetsing (retrieval practice, oefenen door te herinneren) worden leerlingen \u2018gedwongen\u2019 informatie die zij eerder hebben geleerd op te halen uit hun geheugen. Doordat ze zich die informatie actief herinneren \u2013 dus de informatie terughalen \u2013 kunnen ze die beter en langer onthouden. De leermethode Biologie voor … <\/p>\n

Lees verder “Toetsen als leerstrategie”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[],"class_list":["post-2205","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-biologie"],"yoast_head":"\nToetsen als leerstrategie - Biologie voor analisten<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"nl_NL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Toetsen als leerstrategie - Biologie voor analisten\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Zelftoetsing blijkt een van de meest effectieve leerstrategie\u00ebn. Bij zelftoetsing (retrieval practice, oefenen door te herinneren) worden leerlingen \u2018gedwongen\u2019 informatie die zij eerder hebben geleerd op te halen uit hun geheugen. Doordat ze zich die informatie actief herinneren \u2013 dus de informatie terughalen \u2013 kunnen ze die beter en langer onthouden. De leermethode Biologie voor … Lees verder "Toetsen als leerstrategie"\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Biologie voor analisten\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/Biologievooranalisten\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2019-12-13T09:57:58+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2020-05-10T10:12:36+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/zelftests.jpg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Eus van Hove\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@Bacterien\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@Bacterien\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Geschreven door\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Eus van Hove\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205\"},\"author\":{\"name\":\"Eus van Hove\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6df3767a332c1f2e10c1f8947847013d\"},\"headline\":\"Toetsen als leerstrategie\",\"datePublished\":\"2019-12-13T09:57:58+00:00\",\"dateModified\":\"2020-05-10T10:12:36+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205\"},\"wordCount\":79,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/12\\\/zelftests.jpg\",\"articleSection\":[\"Biologie\"],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205\",\"url\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205\",\"name\":\"Toetsen als leerstrategie - Biologie voor analisten\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/12\\\/zelftests.jpg\",\"datePublished\":\"2019-12-13T09:57:58+00:00\",\"dateModified\":\"2020-05-10T10:12:36+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/i0.wp.com\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/12\\\/zelftests.jpg?fit=1200%2C1920&ssl=1\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/i0.wp.com\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2019\\\/12\\\/zelftests.jpg?fit=1200%2C1920&ssl=1\",\"width\":1200,\"height\":1920},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?p=2205#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Toetsen als leerstrategie\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/\",\"name\":\"Biologie voor analisten\",\"description\":\"Laboratoriumonderwijs\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"nl-NL\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#organization\",\"name\":\"Biologie voor analisten\",\"url\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/i0.wp.com\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/06\\\/flash.jpg?fit=1572%2C798&ssl=1\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/i0.wp.com\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2021\\\/06\\\/flash.jpg?fit=1572%2C798&ssl=1\",\"width\":1572,\"height\":798,\"caption\":\"Biologie voor analisten\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"},\"sameAs\":[\"https:\\\/\\\/www.facebook.com\\\/Biologievooranalisten\",\"https:\\\/\\\/x.com\\\/Bacterien\"]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/6df3767a332c1f2e10c1f8947847013d\",\"name\":\"Eus van Hove\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"nl-NL\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2529b33dbdef403239d5801d9a2bbfb402633e199cdf66810c93d95d6af1e9ee?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2529b33dbdef403239d5801d9a2bbfb402633e199cdf66810c93d95d6af1e9ee?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/2529b33dbdef403239d5801d9a2bbfb402633e199cdf66810c93d95d6af1e9ee?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Eus van Hove\"},\"description\":\"Leraar biologie\",\"url\":\"https:\\\/\\\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\\\/?author=1\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Toetsen als leerstrategie - Biologie voor analisten","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205","og_locale":"nl_NL","og_type":"article","og_title":"Toetsen als leerstrategie - Biologie voor analisten","og_description":"Zelftoetsing blijkt een van de meest effectieve leerstrategie\u00ebn. Bij zelftoetsing (retrieval practice, oefenen door te herinneren) worden leerlingen \u2018gedwongen\u2019 informatie die zij eerder hebben geleerd op te halen uit hun geheugen. Doordat ze zich die informatie actief herinneren \u2013 dus de informatie terughalen \u2013 kunnen ze die beter en langer onthouden. De leermethode Biologie voor … Lees verder \"Toetsen als leerstrategie\"","og_url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205","og_site_name":"Biologie voor analisten","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/Biologievooranalisten","article_published_time":"2019-12-13T09:57:58+00:00","article_modified_time":"2020-05-10T10:12:36+00:00","og_image":[{"url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/zelftests.jpg","type":"","width":"","height":""}],"author":"Eus van Hove","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@Bacterien","twitter_site":"@Bacterien","twitter_misc":{"Geschreven door":"Eus van Hove"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205"},"author":{"name":"Eus van Hove","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#\/schema\/person\/6df3767a332c1f2e10c1f8947847013d"},"headline":"Toetsen als leerstrategie","datePublished":"2019-12-13T09:57:58+00:00","dateModified":"2020-05-10T10:12:36+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205"},"wordCount":79,"publisher":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/zelftests.jpg","articleSection":["Biologie"],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205","url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205","name":"Toetsen als leerstrategie - Biologie voor analisten","isPartOf":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/zelftests.jpg","datePublished":"2019-12-13T09:57:58+00:00","dateModified":"2020-05-10T10:12:36+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205#breadcrumb"},"inLanguage":"nl-NL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205#primaryimage","url":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/zelftests.jpg?fit=1200%2C1920&ssl=1","contentUrl":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2019\/12\/zelftests.jpg?fit=1200%2C1920&ssl=1","width":1200,"height":1920},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=2205#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Toetsen als leerstrategie"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#website","url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/","name":"Biologie voor analisten","description":"Laboratoriumonderwijs","publisher":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"nl-NL"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#organization","name":"Biologie voor analisten","url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/flash.jpg?fit=1572%2C798&ssl=1","contentUrl":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/flash.jpg?fit=1572%2C798&ssl=1","width":1572,"height":798,"caption":"Biologie voor analisten"},"image":{"@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#\/schema\/logo\/image\/"},"sameAs":["https:\/\/www.facebook.com\/Biologievooranalisten","https:\/\/x.com\/Bacterien"]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/#\/schema\/person\/6df3767a332c1f2e10c1f8947847013d","name":"Eus van Hove","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"nl-NL","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2529b33dbdef403239d5801d9a2bbfb402633e199cdf66810c93d95d6af1e9ee?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2529b33dbdef403239d5801d9a2bbfb402633e199cdf66810c93d95d6af1e9ee?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/2529b33dbdef403239d5801d9a2bbfb402633e199cdf66810c93d95d6af1e9ee?s=96&d=mm&r=g","caption":"Eus van Hove"},"description":"Leraar biologie","url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?author=1"}]}},"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p91Z3v-zz","jetpack-related-posts":[{"id":1285,"url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=1285","url_meta":{"origin":2205,"position":0},"title":"Zelfstandig leren?","author":"Eus van Hove","date":"5 januari 2017","format":false,"excerpt":"De antwoorden op de vragen uit de nieuwe editie van Biologie voor het MLO staan op de website achter een wachtwoord. Ik heb gevraagd wat docenten van deze didactische keuze vinden. Van ruim 30 docenten die Biologie voor het MLO gebruiken heb ik een reactie gekregen. De meeste docenten vinden\u2026","rel":"","context":"In "Biologie"","block_context":{"text":"Biologie","link":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"","width":0,"height":0},"classes":[]},{"id":3839,"url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=3839","url_meta":{"origin":2205,"position":1},"title":"Digitale flascards Biomedische kennis voor analisten","author":"Eus van Hove","date":"8 september 2022","format":false,"excerpt":"Met flashcards onthouden studenten de stof beter, wordt het studeren leuker en halen studenten betere cijfers! Telkens wanneer studenten proberen zich iets te herinneren, wordt het geheugenspoor voor die kennis (en daaraan gerelateerde voorkennis) versterkt. Dat fenomeen heet het testeffect. Bij de leermethode Biomedische kennis voor analisten zijn inmiddels meer\u2026","rel":"","context":"In "Biomedische kennis"","block_context":{"text":"Biomedische kennis","link":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?cat=71"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/flash.jpg?fit=1200%2C520&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/flash.jpg?fit=1200%2C520&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/flash.jpg?fit=1200%2C520&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/flash.jpg?fit=1200%2C520&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/09\/flash.jpg?fit=1200%2C520&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4303,"url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=4303","url_meta":{"origin":2205,"position":2},"title":"Resultaten enqu\u00eate Biologie voor analisten","author":"Eus van Hove","date":"10 april 2024","format":false,"excerpt":"Op 1 augustus 2024 is het nieuwe Kwalificatiedossier Analisten van kracht. Het Consortium Beroepsonderwijs heeft op de informatiebijeenkomst van 29 november 2023 de veranderingen gepresenteerd. In het nieuwe brede basisdeel is geen onderscheid meer tussen niveau 3 en niveau 4. De nieuwe profieldelen Biomedisch en Chemisch-fysisch zijn waar mogelijk gelijk\u2026","rel":"","context":"In "onderwijs"","block_context":{"text":"onderwijs","link":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?cat=59"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/biologie-voor-analisten1-scaled.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/biologie-voor-analisten1-scaled.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/biologie-voor-analisten1-scaled.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/biologie-voor-analisten1-scaled.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2022\/12\/biologie-voor-analisten1-scaled.jpg?fit=1200%2C675&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4931,"url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=4931","url_meta":{"origin":2205,"position":3},"title":"Online verwerkingsopdrachten","author":"Eus van Hove","date":"10 juni 2025","format":false,"excerpt":"In de nieuwe online leeromgeving bij Biologie voor analisten worden 'verwerkingsopdrachten' opgenomen. Dit zijn opdachten waarmee studenten actief aan de slag gaan met de leerstof die ze eerder in het leerboek hebben aangeboden gekregen. Het doel is dat studenten de kennis begrijpen, toepassen en integreren. Verwerkingsopdrachten vormen de brug tussen\u2026","rel":"","context":"In "Biologie"","block_context":{"text":"Biologie","link":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Edu-Suite-Immunologie.jpg?fit=1200%2C511&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Edu-Suite-Immunologie.jpg?fit=1200%2C511&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Edu-Suite-Immunologie.jpg?fit=1200%2C511&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Edu-Suite-Immunologie.jpg?fit=1200%2C511&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/06\/Edu-Suite-Immunologie.jpg?fit=1200%2C511&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4977,"url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=4977","url_meta":{"origin":2205,"position":4},"title":"Blauwalg in het zwemwater","author":"Eus van Hove","date":"18 juli 2025","format":false,"excerpt":"Wie de komende warme dagen verkoeling wil zoeken op offici\u00eble zwemplekken, moet ook dit jaar extra opletten. Op tientallen locaties geldt een waarschuwing voor blauwalg of zwemmersjeuk, meldt de NOS. Wat is blauwalg eigenlijk? En waarom komt het steeds vaker voor? Blauwalg is geen echte alg, maar een bacterie: de\u2026","rel":"","context":"In "Biologie"","block_context":{"text":"Biologie","link":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/blauwalg.jpg?fit=1200%2C597&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/blauwalg.jpg?fit=1200%2C597&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/blauwalg.jpg?fit=1200%2C597&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/blauwalg.jpg?fit=1200%2C597&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/blauwalg.jpg?fit=1200%2C597&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]},{"id":4651,"url":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?p=4651","url_meta":{"origin":2205,"position":5},"title":"Nieuw ontwerp online leeromgeving","author":"Eus van Hove","date":"7 februari 2025","format":false,"excerpt":"De nieuwe editie van Biologie voor analisten wordt ondersteund met een geheel nieuw ontworpen online leeromgeving om effectiever en zelfstandiger te leren. Biologie voor analisten wordt al langer ondersteund met de website www.biologievooranalisten.nl waarmee studenten zelfstandig kunnen leren. De content van deze website wordt overgezet naar de online leeromgeving van\u2026","rel":"","context":"In "Biologie"","block_context":{"text":"Biologie","link":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/?cat=4"},"img":{"alt_text":"","src":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Online-leeromgeving-3.jpg?fit=1200%2C456&ssl=1&resize=350%2C200","width":350,"height":200,"srcset":"https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Online-leeromgeving-3.jpg?fit=1200%2C456&ssl=1&resize=350%2C200 1x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Online-leeromgeving-3.jpg?fit=1200%2C456&ssl=1&resize=525%2C300 1.5x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Online-leeromgeving-3.jpg?fit=1200%2C456&ssl=1&resize=700%2C400 2x, https:\/\/i0.wp.com\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/Online-leeromgeving-3.jpg?fit=1200%2C456&ssl=1&resize=1050%2C600 3x"},"classes":[]}],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2205","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2205"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2205\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2208,"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2205\/revisions\/2208"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2205"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2205"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/biologievooranalisten.eusvanhove.nl\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2205"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}